Ik ben een zelfstandig professional in trainen en educatie. Ik hou van groepsinteracties en krijg energie van nieuwe ideeën bedenken en uitwerken. Ik kom graag op plekken waar ik nooit geweest ben en waar ik nieuwe mensen leer kennen. Ik ben empathisch, sociaal, graag bezig met de inhoud en ik hou van een dialoog waarbij je vraagt, luistert, je eigen oordeel uitstelt en die niet al te serieus neemt.
Als zelfstandig trainer train ik mensen in motiverende gespreksvoering, trainersvaardigheden,
communicatie en gespreksvaardigheden voor een goede dialoog (in de klas, op de werkvloer of waar dan ook). Trainen gaat over gedragsverandering en daarom werk ik volgens de principes van de trainingsachtbaan waarbij deelnemers altijd oefenen.
Als coach ondersteun ik je in het maken van een volgende stap op welk gebied dan ook. Ik geloof dat jij zelf alles in huis hebt om dat te kunnen en ik help je om je kwaliteiten te ontdekken. Geen diepgravend psychologisch onderzoek dus naar ‘waar iets vandaan komt’ maar samen ontdekken wat jouw volgende stap is. In mijn coaching gebruik ik Motiverende Gespreksvoering en Oplossingsgericht Coachen.
Met een 2e graads lesbevoegdheid zorg en welzijn ben ik inzetbaar als docent. Ik heb ervaring als docent, mentor en stage-coördinator in de entree-opleiding (mbo1), het vmbo en het praktijkonderwijs. Ik maak snel contact met jongeren en begeleid hen vanuit een goede relatie.
In de afgelopen jaren heb ik voor verschillende opdrachtgevers gewerkt. Ik hou ervan om
verschillende dingen te doen en meerdere organisaties te leren kennen en als ik een opdracht heb, neem ik het serieus en ga er helemaal voor!
Als ik ergens aan begin wil ik wel echt van toegevoegde waarde zijn. Van kennismaken tot terugkijken is voor mij daarom een zorgvuldig traject:
Neem gerust een kijkje op mijn site om mij beter te leren kennen en te kijken wat ik voor jou kan betekenen.
Graag wil ik weten wie je bent en wat je vraag is. Dat wil ik graag duidelijk hebben voordat ik ergens aan begin. Een ongedwongen (online) kennismaking vind ik daarom altijd prettig.
Ik zeg niet altijd direct ja! Als ik een training ontwikkel of uitvoer wil ik eerst zeker weten of ik in vorm of inhoud achter deze training kan staan en of ik wel de juiste expertise heb. Werken volgens bestaande protocollen en draaiboeken doe ik met liefde, maar alleen als ik mij er in kan vinden!
Gaan we het doen? Dan maken we afspraken! Vastleggen is goed, maar ‘vertrouwen’ vind ik een belangrijkere waarde. Ik ben flexibel, mijn tarief is afhankelijk van het project, inhoud, tijd etc. We komen er altijd wel uit. Waar het om gaat is helderheid in wat ik bied en wat daar tegenover staat.
Met een zorgvuldige stap 1 t/m 4 kan er bijna niets meer misgaan in de uitvoering. Toch reflecteer ik graag regelmatig met de opdrachtgever. Ik kan zelfstandig voor je aan het werk, maar ik blend ook makkelijk in een team.
Ik kijk altijd graag terug op een proces. In deze stap vind ik het fijn om te horen dat je fijn hebt samengewerkt met mij, maar belangrijker vind ik dat de samenwerking het gewenste resultaat heeft heeft opgeleverd. Daarom zal niet alleen direct bij de oplevering vragen om een terugkoppeling, maar ook na enige tijd.
Behalve de lang lopende trajecten die je vindt op mijn portfolio-pagina heb ik ook een heel aantal kortlopende opdrachten gedaan. Een greep uit mijn ervaring als zelstandig trainer/coach en didactisch ontwikkelaar:
Trafieq traint organisaties op het gebied van veiligheid, vitaliteit en verbinding. Een belangrijke peiler hierbij is het alcohol-, drugs- en medicijnenbeleid. (ADM) Op dat gebied is Trafieq een autoriteit. Daarnaast voert Trafieq ook de Educatieve Maatregelen Alcohol, Drugs en Gedrag uit voor het CBR. (de EMA, EMD en EMG). Dit zijn verplichte cursussen voor verkeersdeelnemers die onder invloed hebben gereden of andere zware verkeersovertredingen hebben begaan.
Ik ben coördinerend trainer voor Trafieq. Dat betekent dat ik de EMA en de EMD uitvoer. In deze cursussen help ik deelnemers te reflecteren op hun gedrag (rijden onder invloed) en plannen te maken om rijden onder invloed te voorkomen. Gedragsverandering dus.
Daarnaast ben ik vanuit Trafieq aanspreekpunt voor een poule van 18 trainers en ben ik lid van het MT. In die rol ben ik ook inhoudelijk het aanspreekpunt voor de EMD binnen trafieq. Ik leidt ook nieuwe EMD-trainers op bij Trafieq.
Arie Speksnijder is opleider van trainers. Zijn methodiek, de trainingsachtbaan, is ondertussen niet meer weg te denken in trainersland en het gelijknamige boek beleefde in 2025 al een vierde druk!
Ik ben heel trots dat ik regelmatig train voor Arie en in zijn vaste pool van trainers zit. Ik heb in verschillende organisaties trainers opgeleid in het model van de trainingsachtbaan. Daarin gaat het onder andere om doelen formuleren, trainingen ontwerpen en trainersvaardigheden.
Tijdens de coronaperiode heb ik regelmatig de Workshop Online Werkvormen uitgevoerd. Met deze workshop hebben we talloze trainers toegerust in het online trainen.
Behalve trainer ben ik meelezer geweest voor het boek ‘de trainingsachtbaan’ en ook voor het boek ‘Grip op Interactie’ wat in het najaar van 2025 uitkomt.
Het was de bedoeling dat ik voor zes weken zwangerschapsvervanging zou blijven, maar het werd drie jaar! Een prachtige tijd bij de entree opleiding van MBO-college Hilversum. Ik heb er van 2020-2023 gewerkt als docent Nederlands, burgerschap en loopbaanbegeleiding, stage coördinator en mentor. De entree-opleiding is er voor studenten die van het praktijkonderwijs komen of hun VMBO-diploma niet gehaald hebben. Een kwetsbare doelgroep en fantastisch om mee te werken. Het heeft me enorm veel geleerd in mijn werk als trainer.
De trainers van Chris en Voorkom gaan dagelijks in gesprek met jongeren in het primair en voortgezet onderwijs. Daarnaast zijn medewerkers van Chris en Voorkom elke dag bereikbaar via chat en telefoon voor jongeren. Deze individuele- en klassengesprekken gaan over verslavingen, middelen, relaties, liefde, grenzen etc.
In een meerdaagse training en in diverse workshops heb ik de medewerkers van Chris en Voorkom getraind in Motiverende Gespreksvoering. Deze methode helpt de trainers om jongeren hun eigen krachten en oplossingen te ontlokken in gesprekken over verslavingen, grenzen, sociale druk etc.
Klik hier als je meer wil weten over Chris en Voorkom.
Bespeak ontwerpt educatief materiaal voor het beroepsonderwijs en voor bedrijven of branches. Als Bespeak iets ontwikkelt, dan is het inhoudelijk en didactisch 100% in orde, maar ziet het er ook nog eens fantastisch uit!
Ik heb als educatief ontwikkelaar meegewerkt aan verschillende projecten binnen Bespeak. Het leuke daarvan is, dat ik me elke keer weer moest verdiepen in de meest uiteenlopende onderwerpen. Zo heb ik o.a. meegewerkt aan methodes voor uiterlijke verzorging, brood- en banketbakken en dierverzorging. Daarnaast heb ik meegewerkt aan een project waarin we bouwbedrijf Strukton mochten adviseren in de didactische aanpak van instructies over veiligheid bij het werken aan het spoor.
Wil je contact met mij? Vul onderstaand formulier in en ik antwoord je zo snel mogelijk.